ГРАФИК РАБОТЫ
ПУНКТА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
В 2025/2026 УЧЕБНОМ ГОДУ
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
|
12.00-16.00
|
|
ВТОРНИК
|
13.00-17.30
|
|
СРЕДА
|
12.00-16.00
|
|
ЧЕТВЕРГ
|
12.00-16.30
|
|
ПЯТНИЦА
|
12.00-17.00
|
Учитель-дефектолог Шедь Елена Петровна
График консультаций
в пункте коррекционно-педагогической помощи государственного учреждения образования
«Средняя школа №21 г. Барановичи» на 2025/2026 учебный год
|
№п/п
|
Тема консультации
|
Время проведения
|
Место проведения
|
|
1
|
Информация для родителей от логопеда.
|
10.09.2025 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
2
|
Организация занятий по заданию логопеда.
|
08.10.2025 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
3
|
Артикуляционная гимнастика.
|
12.11.2025 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
4
|
Профилактика дисграфии.
|
10.12.2025 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
5
|
Рекомендации по преодолению заикания.
|
14.01.2026 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
6
|
Формирование навыка чтения.
|
11.02.2026 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
7
|
Речевые игры по дороге домой.
|
11.03.2026 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
8
|
Ребенок из Зазеркалья.
|
15.04.2026 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
9
|
Помогаем детям вместе.
|
20.05.2026 (16.00)
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
Цель деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи государственного учреждения образования «Средняя школа №21
г. Барановичи»:
Оказание коррекционно-педагогической помощи детям, осваивающим содержание образовательной программы общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их усвоении.
Задачи пункта коррекционно-педагогической помощи:
- изучение особенностей психофизического развития учащихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
- формирования общих способностей к учению с целью выполнения учащимися требований образовательных стандартов общего среднего образования;
- формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функций самоконтроля и произвольной регуляции поведения у учащихся.